Σας καλωσορίζουμε στην παρέα του Α΄ τμήματος του 2ου Νηπιαγωγείου Ν.Μουδανιών.
Νηπιαγωγοί του τμήματος η Κική και η Άννα .

Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016

Ο ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΔΡΑΠΕΤΕΥΣΕ !!!!!!!!!!!!!!


Μετά τις απόκριες και κατά την περίοδο που ασχολούμασταν με το έθιμο της καθαρής Δευτέρας, αναπτύχθηκε μία συνεργατική δράση στο πρόγραμμα,  βασισμένη στον γνωστό πίνακα του Σ. Βασιλείου : « Το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας».
Η αρχική ιδέα ήταν η εξής :
Ο χαρταετός του πίνακα δραπετεύει και κάνει ένα ταξίδι στην Ελλάδα, περνώντας από τα νηπιαγωγεία μέλη. Εκεί έχει την ευκαιρία να μάθει για αποκριάτικα έθιμα, να παίξει, να διασκεδάσει, και να τραγουδήσει.

Οι υποχρεώσεις των μελών ήταν :

  • ο  Χαρταετός πηγαίνοντας σε κάθε νηπιαγωγείο έπρεπε να ασχοληθεί με κάτι αποκριάτικο
  • το ταξίδι του θα συνοδευόταν από ανάλογα μουσικά τραγούδια και ακούσματα
  • η ιστορία του – πέρασμα έπρεπε να γραφτεί σε ένα σύντομο κείμενο σε ένα κοινό αρχείο google doc
  • το κείμενο έπρεπε να συνοδεύεται και από μία χαρακτηριστική φωτογραφία  με τον χαρταετό.



Με ένα πρόγραμμα επεξεργασίας  φωτογραφίας «δραπέτευσε»  ο χαρταετός από τον πίνακα και ξεκίνησε το ταξίδι του από το 4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας.  Εκεί χορεύει με τα παιδιά και τα αποχαιρετά παίρνοντας μαζί του κορδέλες για την ουρά του !



Η επόμενη στάση του ήταν στο 29ο νηπιαγωγείο Σερρών που εκεί γνώρισε τον χαρταετό της Χαράς και της ευτυχίας  και συνέχισαν μαζί το ταξίδι !


Επόμενη στάση στο νηπιαγωγείο  Κεντριού .
Ολοήμερο :

και κλασσικό


Το ταξίδι του συνεχίστηκε στο 10ο νηπιαγωγείο Νεάπολης και γνώρισε τα παιδιά που είχαν μεταμφιεστεί σε ζωγράφους 


και στο  δικό μας 2ο Ν. Μουδανιών που έπαιξε μουσική μαζί με τους τρεις μουσικούς του Picasso !


Ο επόμενος σταθμός ήταν το 33ο νηπιαγωγείο Ευόσμου που τα παιδιά του έφτιαξαν ουρά και του έδωσαν πολύτιμες συμβουλές για το ταξίδι !

Στο νηπιαγωγείο Περικλείας τα παιδιά του φόρεσαν σκουλαρίκια νότες και στην Κεφαλλονιά στο νηπιαγωγείο Βλαχάτων έπαιξε μαζί με τα παιδιά μία παρτιτούρα με χρώματα !


Στο νηπιαγωγείο Γαρδικίου απόκτησε για μύτη ένα μπαλόνι και στο 14ο νηπιαγωγείο Χανίων γνώρισε την Κυρά Σαρακοστή που του πρόσφερε σαρακοστιανά φαγητά !


Τελευταίος σταθμός του ταξιδιού ήταν το 38ο νηπιαγωγείο Χανίων που χόρεψε συρτάκι και έμαθε όμορφες λέξεις που χάραξε πάνω του !
Ελπίδα – Υγεία – Ζωή – Ειρήνη – Αγάπη -Χαρά

 Όλα τα μουσικά του ακούσματα και τραγούδια μαζεύτηκαν σε έναν διαδραστικό πίνακα στο thinglink !


Επίσης ολοκληρωμένη την ιστορία του ταξιδιού του «δραπέτη Χαρταετού» μπορείτε να την διαβάσετε στο e-book που δημιουργήσαμε στο https://issuu.com/

 





7 ΝΟΤΕΣ,11 ΣΧΟΛΕΙΑ 1 ΤΡΑΓΟΥΔΙ


Η αρχική ιδέα ξεκίνησε από το γνωστό τραγούδι «Ντο-ρε -μι» του μιούζικαλ  «Μελωδία της Ευτυχίας» ερμηνευμένο  από την Αλίκη Βουγιουκλάκη. Μια και όλα τα μέλη είχαμε ασχοληθεί με τις νότες του πενταγράμμου αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε και ένα συνεργατικό τραγούδι !
Εφτά  νηπιαγωγεία επέλεξαν μία από τις νότες του πενταγράμμου και τα υπόλοιπα  ένα συνδυασμό από νότες π.χ Ντο-ρε-μι, Μι-φα-σολ, Σολ-λα-σι, Ντο-ρε-μι-φα-σολ-λα-σι.
Οι οδηγίες που δόθηκαν στα μέλη ήταν να ζωγραφίσουν τις νότες που επέλεξαν,  να δημιουργήσουν ένα δίστιχο με την νότα και να το ηχογραφήσουν.




Τα δίστιχα γράφτηκαν σε ένα αρχείο στο  https://titanpad.com/με την σειρά που είχε οριστεί για το κάθε μέλος – νηπιαγωγείο.





Στη συνέχεια  το κάθε νηπιαγωγείο διακόσμησε την νότα του (σε μορφή word art) ή τον συνδυασμό από νότες που είχε.
Οι νότες και οι συνδυασμοί αυτών μοιράστηκαν ως εξής :
  • Ντο – Νηπιαγωγείο Κεντριού / Ολοήμερο τμήμα
  • Ρε – 140 νηπιαγωγείο Χανίων
  • Μι – 38ο Νηπιαγωγείο Πατρών
  • Φα – 33ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου
  • Σολ – Νηπιαγωγείο Περίκλειας
  • Λα – Νηπιαγωγείο Βλαχάτων
  • Σι –  Νηπιαγωγείο Κεντριού / Κλασσικό τμήμα
  • Ντο-ρε-μι – 4ο νηπιαγωγείο Πυλαίας
  • Μι-φα-σολ – 2ο ολοήμερο νηπιαγωγείο Ν. Μουδανιών
  • Σολ-λα-σι – 2/θέσιο νηπιαγωγείο Γαρδικίου
  • Ντο-ρε-μι-φα-σολ-λα-σι – 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης και 29ο Νηπιαγωγείο Σερρών
 Παρακάτω μπορείτε να  δείτε πως το κάθε σχολείο διακόσμησε τις νότες του ! Η κάθε μία νότα χωριστά :










Και οι συνδυασμοί από νότες :


Το δικό μας νηπιαγωγείο !!!!!!!!




Όλες οι φωτογραφίες από τις διακοσμημένες νότες του πενταγράμμου μαζεύτηκαν και δημιουργήθηκε  ένα βίντεο (την ολοκλήρωση του  την είχε αναλάβει  το νηπιαγωγείο Βλαχάτων)  με το τραγούδι  « Ντορεμιφασολασι» ! Μπορείτε να δείτε το βίντεο και να μας ακούσετε !



Παρασκευή, 13 Μαΐου 2016

ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΟΙ ΤΟΥ PICASSO

 Ο γνωστός πίνακας του Picasso έγινε αφορμή για να δημιουργηθούν συνεργατικές δράσεις σχετικές με τον πίνακα ! Δημιουργήσαμε το τραγούδι, την ιστορία, το παιχνίδι του πίνακα  και  τολμήσαμε να του δώσουμε άλλη μορφή παρεμβαίνοντας σε αυτόν !

Αφού χωρίστηκαν οι διασχολικές ομάδες δόθηκαν οι οδηγίες και οι υποχρεώσεις της κάθε ομάδας.

 Οι διασχολικές ομάδες σε αυτή την δράση έπρεπε αφού επεξεργαστούν τον πίνακα στην τάξη με τα παιδιά, να δημιουργήσουν και ένα παραγόμενο υλικό σχετικό με τον πίνακα. Επομένως  :
  • η ομάδα : Νηπιαγωγείο Κεντριού Ιεράπετρας (ολοήμερο & κλασσικό τμήμα) και 33ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου, έπρεπε να δημιουργήσουν ένα τραγούδι για τον πίνακα
  • η ομάδα : Νηπιαγωγείο Γαρδικίου Θεσπρωτίας και 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης έπρεπε να μεταμφιέσουν τους ήρωες του πίνακα.
  • η ομάδα : 14ο Νηπιαγωγείο Χανίων Κρήτης (ολοήμερο & κλασσικό τμήμα) και Νηπιαγωγείο Περίκλειας Πέλλας, έπρεπε να δημιουργήσουν ένα σχετικό μουσικό παιχνίδι (Εκτέλεση συνεργατικής παρτιτούρας με την βοήθεια του Scratch)
  • η ομάδα : 38ο Νηπιαγωγείο Πατρών και 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μουδανιών Χαλκιδικής, έπρεπε να «αλλάξουν»  τον πίνακα  ( διαφορετικό μουσικό στυλ- Οι 3 μουσικοί μετατρέπονται σε ροκ συναυλία)
  • η ομάδα : 29ο Νηπιαγωγείο Σερρών , 4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας και Νηπιαγωγείο ΒλαχάτωνΚεφαλλονιάς, έπρεπε να δημιουργήσουν μία ηχοϊστορία βασισμένη στον πίνακα και να την αποδώσουν εικαστικά.
Πριν λοιπόν αναλάβει δράση η ομάδα μας, ασχοληθήκαμε με τον πίνακα.



Όλες όμως οι ομάδες έκαναν εξαιρετική δουλειά  και το παραγόμενο υλικό των δράσεών τους θα σας καταπλήξει ! Όλες οι εργασίες των ομάδων παρουσιάζονται σε μία παρουσίαση στο  prezi.com  που αυτή την φορά ανέλαβε να την δημιουργήσει το 10ο νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης. Αξίζει να την δείτε :



Οι τρεις μουσικοί λοιπόν απόκτησαν το τραγούδι τους, το παιχνίδι τους, την ιστορία τους, αλλά και διαφορετική μορφή !
Οι μουσικές μας δράσεις συνεχίζονται …

ΎΜΝΟΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ - ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΑ , ΠΙΝΕΛΑ ΚΑΙ ΜΕ ΟΡΓΑΝΑ


Ο ύμνος μας βασίστηκε στο γνωστό τραγούδι «Ρίκο ρίκο ρίκοκο» που προσαρμόστηκε κατάλληλα για τις ανάγκες του προγράμματός μας και τραγουδήθηκε ανά ζευγάρια μελών διαδραστικά !

Οι στίχοι του ύμνου της Μουσικής Πινακοθήκης δημιουργήθηκαν από το 14ο Νηπιαγωγείο Χανίων και ερμηνεύτηκαν από όλα τα συνεργαζόμενα μέλη του προγράμματος. Βασίστηκαν στο γνωστό τραγούδι «Ρίκο ρίκο ρίκοκο» που τραγούδησε η Αλίκη Βουγιουκλάκη στην ταινία «Η μουσίτσα» και προσαρμόστηκαν στο περιεχόμενο του προγράμματος κάνοντας αναφορά στα μουσικά όργανα.
Με χρώματα, πινέλα και με όργανα
θα φτιάξουμε παιδιά Πινακοθήκη
που μέσα από τους πίνακες πετάγονται
των μουσικών οργάνων όλοι οι ήχοι.
Μα πάρτε…τις μαράκες σας, τα ντέφια σας,
τα τυμπανάκια σας, τα ξυλάκια σας, τα τρίγωνα
χτυπήστε τα με δύναμη
δύνα-δύνα-δύναμη, δύνα-δύνατά!
Με χρώματα πινέλα και με όργανα
θα φτιάξουμε παιδιά πινακοθήκη,
που μέσα απ τους πίνακες πετάγονται
των μουσικών οργάνων όλοι οι ήχοι.
Μα πάρτε τα οργανάκια σας
χτυπήστε τα με δύναμη
για να πλημμυρίσουμε
με νότες την ψυχή!!!


Πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακές συνδέσεις ανά ζευγάρια σχολείων  και κάθε ζευγάρι έπαιρνε τη «σκυτάλη» από το προηγούμενο για να συνεχίσει τον ύμνο, προσθέτοντας τα δικά του μουσικά όργανα.
Τα ζευγάρια των σχολείων ήταν μοιρασμένα ως εξής :
  • 14ο Νηπιαγωγείο Χανίων – Νηπιαγωγείο Βλαχάτων Κεφαλλονιάς με μουσικό όργανο τιςμαράκες 
  • 38ο Νηπιαγωγείο Πατρών – Νηπιαγωγείο Γαρδικίου – 29ο Νηπιαγωγείο Σερρών με μουσικό όργανο τα ντέφια
  • 2ο Νηπιαγωγείο Ν.Μουδανιών – 4ο Νηπιαγωγείο Πυλαίας με μουσικό όργανο τα τυμπανάκια 
  • Νηπιαγωγείο Κεντριού Ιεράπετρας – 10ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης με μουσικό όργανο τα ξυλάκια 
  • Νηπιαγωγείο Περίκλειας Πέλλας – 33ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου με μουσικό όργανο τα τρίγωνα 









Οι διαδικτυακές συνδέσεις βιντεοσκοπήθηκαν και συνενώθηκαν σε ένα κοινό βίντεο για τον ύμνο της ομάδος ! Ελπίζουμε να τον απολαύσετε !


Και συνεχίζουμε


Σάββατο, 23 Απριλίου 2016

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ .


Συμμετέχω στην κοινή αντίδραση των Νηπιαγωγών σε όλα όσα σχεδιάζονται για το Δημόσιο Νηπιαγωγείο:

 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ!!!


Εντελώς αιφνιδιαστικά το Υπουργείο Παιδείας καταθέτει στις 12-4-2016 ένα σχέδιο νόμου που στην ουσία καταργεί την προσχολική αγωγή.

Τα προβλήματα που απασχολούν το νηπιαγωγείο σήμερα όπως η δίχρονη υποχρεωτική δημόσια Προσχολική Αγωγή, η εφαρμογή του ωραρίου των Νηπιαγωγών (διανύουμε τον τέταρτο χρόνο από την ψήφιση του νόμου και δεν έχει εκδοθεί υπουργική απόφαση για την εφαρμογή του) το κτιριακό, η αποδυνάμωση του Ολοήμερου και άλλα πολύ σημαντικά θέματα όχι μόνο δεν απασχολούν καθόλου το υπουργείο αλλά βρήκαν τρόπο να τα λύσουν με μιας. Καταργώντας εντελώς το νηπιαγωγείο.

Με το νέο σχέδιο ο ελάχιστος αριθμός των 7 νηπίων για την ίδρυση-λειτουργία Νηπιαγωγείων αυτόματα θα διπλασιαστεί για Νηπιαγωγεία αστικών περιοχών τα οποία θα λειτουργούν μόνο αν έχουν 14 νήπια! Για τις ημιαστικές περιοχές και την επαρχία θα αποφασίζουν οι περιφερειακοί διευθυντές για το ποιο Νηπιαγωγείο θα χαρακτηρίζεται ως απομακρυσμένο.

Εμείς οι νηπιαγωγοί παλεύουμε με όλες τις δυσκολίες χρόνια τώρα, χωρίς θεσμοθετημένο ωράριο, χωρίς ανάσα ούτε στα διαλείμματα, με στοιβαγμένα 25 παιδιά μέσα σε μια τάξη στις μεγάλες πόλεις και στις περισσότερες περιπτώσεις σε άθλια κτήρια.

Ίδρυσαν ολοήμερα νηπιαγωγεία χωρίς υποδομές και χρήματα κι όμως αυτά οργανώθηκαν χάρη στην αποφασιστικότητα και το μεράκι των νηπιαγωγών χωρίς καμία βοήθεια.

Με το νέο αυτό μέτρο στα μεγάλα αστικά κέντρα θα στριμώχνονται στην καλύτερη περίπτωση ως και 27 νήπια στις τάξεις ενώ τα χωριά θα ερημώσουν. Ακόμα κι αν στον ελάχιστο αριθμό των 14 νηπίων συμπεριλαμβάνει και τα προνήπια πάλι το πρόβλημα είναι τεράστιο γιατί στα περισσότερα χωριά ,τα νηπιαγωγεία λειτουργούν με 8 έως 10 με 11 παιδιά νήπια-προνήπια.

Να τους σταματήσουμε και να σχεδιάσουμε τη δική μας εκπαιδευτική πολιτική για το Νηπιαγωγείο με βάση το Νηπιαγωγείο που οραματιζόμαστε! Γιατί μόνο εμείς έχουμε τη δύναμη που μας δίνει η δουλειά μας καθημερινά, ο αγώνας μας!

Ζητάμε: